科技发展深刻影响人类生活，但并非人人都有平等的机会接触科技教育，来自台中的修蛋吉咧青年志工团认为，科技与创作能开启偏乡孩童更多的可能性，透过系统化课程与在地连结，为国小学童打造科技学习路径，并在国泰公益集团卓越奖助计划的支持下，以「乐学岛计划」走入校园，举行五日、共四十小时的密集课程，让孩子在短时间内实际接触程式设计、机器人与创客制作，翻转偏乡科技教育。

乐学岛计划成员多数出身台中溪南国中学区，怀抱著「青年带青年」的初衷，串连大专、高中、国中生担任志工，以营队形式进入国小校园，透过系统化的课程设计，内容涵盖机器人教学、程式逻辑训练、创客手作与团队合作活动，并结合大地游戏、团康竞赛等多元教学方式，提升孩子的学习动机与参与。

国泰公益集团长期关注与投入偏乡教育，透过支持「乐学岛计划」挹注机器人教具、创客教材与实作材料的建置，让孩子能够真正亲手操作、自我探索，并能激励年轻世代返乡行动，也让科技教育在校园中发芽，培力台中的孩童们在玩乐中学习成长。

修蛋吉咧青年志工团创办人刘慧祺表示，「乐学岛计划」的一大特色是与在地国中机器人社团合作，将国中端实际参与的比赛模式融入国小课程中，让孩子提早体验联盟赛制，也认识未来升上国中后可衔接的特色课程。课程最后一天举办成果竞赛，孩子需运用前几天制作的机器人与作品完成任务，并邀请家长与社区民众共同参与，见证学习成果。

不过大多数偏乡孩童在学校学习的特色课程多是民俗教育、体育类型，所以科技教育领域对他们来说是比较陌生的课程，一开始接触会比较害怕、不知所措，团队透过游戏的方式，让孩子在轻松的环境下，能够体验到科技的乐趣。

刘慧祺表示，许多国小学童起初对于没接触过、新鲜的事物难免会感到紧张与不安，但在实际动手操作后，往往能看见他们逐渐投入在课程中，这样的学习经验不仅为孩子带来成就感，也在回到学校生活后产生正向的影响，在未来面对新事物时，更愿意尝试、勇于探索。

（翁至威）