在讲求快节奏、数位影像泛滥的时代，一群孩子正用最慢的方式，试图留住即将消逝的校园记忆。

面对可能到来的裁并校转型压力，苗栗县卓兰镇景山国小师生发起「影景期盼—景山故事展」计划，在第12届「国泰学童圆梦计划」支持下获得完整实践的机会，由教师李颖芝带领学童拿起底片相机与画笔，在学校大门关上前，重现家乡人情与风景。

「景山是一个很质朴、很善良的地方，如果这些美好只有我感受到，真的太可惜了。」来自台北、在景山国小任教第三年的李颖芝这么说。这座位于丘陵地、以水梨与橘子闻名的小社区，随著时代变迁人口逐渐外流，学校学生数降至新低。

她坦言，最担心景山的文化与故事随时间淡去，教师在家长支持下，决定陪孩子一起记录家乡样貌，而国泰学童圆梦计划的加入，更让这份「想守住家乡」的念想得以启动。该计划为支持偏乡小学发展的公益提案，提供经费与资源，协助孩子以实作完成属于自己的梦想。景山国小在过往参与计划期间获益良多，也累积了丰硕成果。

计划共规划80节课程，带领四至六年级学生从「过去、现在、未来」三个面向认识家乡。内容包括文献与访谈课程的「忆景留影」、底片摄影与街景绘制的「绘声绘影」、社区参访与数位模拟未来校园的「时光造景」，以及筹备成果展的「社影纪画」。

为了让孩子真正体会「珍惜」，计划特别选用底片相机。李颖芝说明，每卷底片只有36张，无法连拍、也不能立即检视画面，这样的限制反而让孩子在按下快门前更加思考：什么才是值得留下的画面。从社区信仰中心的宫庙，到每天经过的果园小路，孩子们记录下许多大人习以为常的角落，也在等待冲洗的过程中，感受影像慢慢浮现的惊喜。

即使景山国小预计今年 6 月废校，师长们仍持续陪著孩子，用不同方式记录景山的美好，盼透过多元形式，让孩子在过程中看见家乡的价值。李颖芝表示，对孩子而言，留下的不只是摄影作品或绘本，而是在校园门扉关上前，为家乡完成的一份深刻而珍贵的记录。